Violencia carcelaria: La escuela y la posibilidad emancipadora

RESUMEN:

Este artículo discute dificultades y desafíos de la Escuela carcelaria en Chile, a partir de una investigación realizada en el Centro de Cumplimiento Penitenciario de Osorno, entre los años 2012 y 2017. La hipótesis sostiene que la escuela, coaptada por el engranaje castigador de la prisión, es usada como objeto de intercambio ajena a sus propósitos y naturaleza. Finalmente, se formula una serie de lineamientos básicos para la transformación del funcionamiento y sentido de la escuela penitenciaria en Chile.
Palabras clave: Educación de Adultos, Cárcel, Enfoque Crítico

ABSTRACT:

This article discusses difficulties and challenges of the Prison School in Chile, based on an investigation carried out at the Osorno Penitentiary Compliance Center, between 2012 and 2017. The hypothesis argues that the school, co-opted by the punishing gear of the prison, is used as an object of exchange outside its purposes and nature. Finally, a series of basic guidelines for the transformation of the functioning and meaning of the prison school in Chile is formulated.
Keywords: Adult Education, Jail or prison, Critical Approach.