ISSN 0798 1015
ISSN 0798 1015
Vol. 41 (Nº 29) Año 2020. Art. 24
Recibido: 03/06/2020 • Aprobado: 18/07/2020 • Publicado 06/08/2020
CORREA, Lucelly 1
LOPEZ, Lillyam 2
VERGARA, Martha 3
Resumen
El objetivo es identificar tendencias sobre problemáticas y temáticas sobre condiciones de preservación hídrica. El método fue hermenéutico; las categorías de búsqueda: a) agua y educación, b) agua y cultura, c) agua y problemáticas, c) agua y representaciones sociales consultadas en 50 investigaciones. Resultados: identificación de condiciones culturales: tradiciones, cooperación y participación en políticas pública y condiciones educativas: formación, investigación y difusión de conocimientos. Se concluye sobre importancia y valoración de fuentes hídricas, trabajo sistémico de lo cultural y educativo.
Palabras clave: educación, fuentes hídricas, representaciones sociales, preservación hídrica
Abstract
The objective is to identify trends on issues and themes on water conservation conditions. The method was hermeneutic; the search categories: a) water and education, b) water and culture, c) water and issues, c) water and social representations consulted in 50 investigations. Results: identification of cultural conditions: traditions, cooperation and participation in public policies and educational conditions: formation, research and dissemination of knowledge. It concludes on the importance and value of water sources, systemic work on cultural and educational issues.
key words: education, water sources, social representations, water preservation.
1. Doctora en Educación y Cultura Ambiental. Universidad de la Amazonia. lucellycorreacruz@gmail.com
2. Doctora en Educación. Profesora, investigadora. Universidad de la Amazonia. lillyamlopez@yahoo.es
3. Doctora en Educación. Coordinadora de investigación en Centro Universitario de Ciencias Sociales. Universidad de Guadalajara. mavederu@yahoo.com.mx
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