ISSN 0798 1015

Vol. 41 (Nº 30) Año 2020. Art. 19

Recibido: 25/05/2020 • Aprobado: 30/07/2020 • Publicado: 13/08/2020

Experiencia pedagógica mediante la aplicación de metodología educativa de filosofía para niños en una unidad educativa de Cuenca (Ecuador)

Pedagogical experience through enforcement of the educative methodology of philosophy for children in a Cuenca’s School (Ecuador)

RECIO, Alejandro 1
ROSADO, Giovanna R. 2

Resumen
La Filosofía para Niños es un método de enseñanza-aprendizaje que pretende desarrollar el razonamiento de estudiantes fomentando el diálogo entre ellos. La experiencia educativa realizada en una escuela de Cuenca (Ecuador) ha recurrido a la dinámica de grupos aplicada a contextos áulicos, interpretando los diálogos. Se tomó en consideración el grado de comprensión de los dilemas planteados y la satisfacción obtenida en diferentes cursos de básica y bachillerato. Un logro visible es que los participantes se expresaron, escucharon y respetaron las diferentes opiniones.
Palabras clave: filosofía, diálogo, dinámica de grupos.

Abstract
The Philosophy for Children is a teaching-learning method that pretends developing student’s reasoning encouraging the dialogue among them. The educative experience was performed in a Cuenca’s School (Ecuador) has drawn on to groups’ dynamic applied to classroom context, interpreting the dialogues. It was took in consideration the moral dilemma’s understanding level posed and the satisfaction obtained in several courses of basic and baccalaureate. A seeable attainment is that the participants expressed, listened and tolerated different views.   
key words: philosophy, dialogue, groups dynamic

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1. Docente de posgrado de la Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil (UTEG). Correo electrónico: areciosastre20@gmail.com 

2. Docente pregrado de la Universidad Nacional de Educación de Ecuador (UNAE). Correo electrónico: gioroho90@gmail.com