ISSN 0798 1015

Vol. 41 (Nº 42) Año 2020. Art. 5 • Especial COVID

Recibido: 20/08/2020 • Aprobado: 04/10/2020 • Publicado 05/11/2020

Estudio sobre la pedagogía preventiva sobre la muerte: reto y oportunidad

Study on preventive pedagogy about death: challenge and opportunity

RAMOS-PLA A.1
GAIRÍN SALLÁN J.2

Resumen
Este artículo es un análisis sobre el estado de la pedagogía preventiva sobre la muerte. Realizado en Cataluña (España), aporta nuevos elementos en relación al enfoque transversal y radical de la muerte, aun viviendo la pandemia global del COVID-19. Se analizan diferentes factores mediante el diseño e implementación de 984 cuestionarios, así como la realización de 32 entrevistas. Los resultados obtenidos corroboran la existencia en un verdadero tabú social y pedagógico relacionado con la pedagogía de la muerte.
Palabras clave: muerte, innovación en educación, necesidades educativas, duelo

Abstract
This paper is an analysis of the state of preventive pedagogy on death. Carried out in Catalonia (Spain), it provides new elements in relation to the transversal and radical approach to death, even living the global pandemic of COVID-19. Different factors are analyzed by designing and implementing 984 questionnaires, as well as conducting 32 interviews. The results obtained corroborate the existence of a true social and pedagogical taboo related to the pedagogy of death.
key words: death, educational innovation, educational needs, grief