ISSN 0798 1015

Vol. 41 (Issue 44) Year 2020. Art. 16

Received: 06/08/2019 • Approved: 19x/09/2020 • Published: 19/11/2020

Attitudes of students from bachelor’s degree programs related to the implementation of the extensive reading technique in the English courses as a foreign language

Actitudes de los estudiantes de programas de licenciatura relacionadas con la implementación de la técnica de lectura extensiva en los cursos de inglés como lengua extranjera

DELGADILLO-COLLAZOS, Yazmin 1

Abstract
This study sought to identify the attitudes students from bachelor’s degree programs may have towards the use of the extensive reading technique implemented in the English courses. The study analyzed three attitudinal values: Affective, cognitive, and behavioral measured by using a questionnaire and focus groups. The sample consisted of 56 participants studying bachelor’s degree programs at the University of Cauca in Colombia. Results indicated that most of the students responded positively towards this technique. 
Key words: extensive reading, attitudes, EFL learning

Resumen
El presente estudio buscó identificar cuáles son las actitudes que los estudiantes de programas de licenciatura tienen frente al uso de la lectura extensiva implementada en los cursos de inglés. El estudio analizó tres valores actitudinales; afectivo, cognitivo y de comportamiento usando un cuestionario y grupos focales. La muestra fue de 56 estudiantes de programas de licenciatura de la Universidad del Cauca en Colombia. Los resultados indicaron que la mayoría de los estudiantes respondieron positivamente a esta técnica.
Palabras clave: lectura extensiva, actitudes, aprendizaje de inglés

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1. MA. Educational technology. Foreign Language Department. University of Cauca-Colombia. yazmindc@unicauca.edu.co