Aprendizaje basado en proyectos: una metodología de innovación docente aplicada en el aula para la creación de campañas publicitarias
DOI:
https://doi.org/10.48082/espacios-a26v47n01i12Keywords:
education, teaching methodology, project-based learning, advertisingAbstract
This contribution presents the results of the VID teaching innovation project, "Making Disability Visible to Integrate It," implemented in university classrooms using the active teaching methodology known as project-based learning. Students in the Advertising and Public Relations degree program at a Spanish university developed advertising campaigns using a participatory methodology, working through a brief and receiving feedback from professionals in the field.
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