Una propuesta efectiva basada en la atención plena contra el estrés laboral en educación infantil y primaria. Un estudio de caso en España
DOI:
https://doi.org/10.48082/espacios-a26v47n02i01Keywords:
Formación de docentes, enfermedad profesional, condiciones de trabajo, actitud del docente, ambiente de claseAbstract
El objetivo de este estudio es analizar un entrenamiento en atención plena para reducir el agotamiento y el estrés experimentados por los docentes. Se adoptó una metodología cuantitativa mediante la administración de un cuestionario antes y después de la intervención y se analizaron los datos estadísticamente. Los resultados revelaron relaciones significativas entre la antigüedad de los maestros y el nivel de atención plena desarrollado. Se recomienda incrementar la oferta formativa docente en atención plena para mejorar la práctica docente significativamente.
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