EATIC. Escala para medir autopercepción de habilidades TIC en estudiantes de pedagogía
DOI:
https://doi.org/10.48082/espacios-a26v47n02i11Keywords:
Habilidades digitales, Formación Inicial Docente, Tecnologías educativas, Estudiantes-trabajadoresAbstract
EATIC, validación de escala para medir la percepción de estudiantes-trabajadores que se preparan en Formación Inicial Docente en programas mediados por las tecnologías sobre sus habilidades en TIC. Estudio con enfoque mixto. La validación se realizó con expertos (N=11), estudiantes en focus group (N=13) y pilotaje (N=119 estudiantes). Los resultados revelan un instrumento con alto índice de validez de contenido <0.80 y una confiabilidad de 0.972. El grupo focal resalta el aporte de la tecnología como herramienta para el aprendizaje.
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