ISSN 0798 1015

Vol. 41 (Issue 37) Year 2020. Art. 10

Received: 30/06/2020 • Approved: 02/09/2020 • Published: 01/10/2020

The value of ICTs in the flipped classroom for teaching tourism in higher education institutions in Ecuador

El valor de las TIC en el aula invertida para la enseñanza del turismo en las instituciones de educación superior en Ecuador

GONZÁLEZ, Angélica M. 1
MANZANO, Pablo R. 2

Abstract
This research analyzes the causes that generate the conditional use of ICT´s in processes of tourism education in Institutions of Higher Education (IHE) of Ecuador. A descriptive methodology, based on literary analysis and criteria, was applied to 30 IHE teachers in the territorial area 3. It is concluded that there is a low development of ICT skills by the professionals surveyed, as well as the proposal of suggestions to be applied in the didactics called flipped classroom.
Keywords: flipped classroom, ICT, tourism, education.

Resumen
Esta investigación analiza las causas que generan el uso condicionado de las TIC´S en procesos de enseñanza del turismo en Instituciones de Educación Superior (IES) del Ecuador. Se aplicó una metodología descriptiva, basada en análisis literario y en criterios a 30 docentes IES de la zona territorial 3. Se concluye que existe un bajo desarrollo de habilidades TIC´s por parte de los profesionales encuestados, así como el planteamiento de sugerencias para ser aplicadas en la didáctica denominada clase invertida.
Palabras clave: clase invertida, TIC, turismo, enseñanza.

Artículo completo en PDF

1. Researcher and teacher. Tourism Department. Technical University of Ambato (UTA), Ecuador. Email: am.gonzalez@uta.edu.ec

2. Researcher. Postgrade Department. Anáhuac University, Mexico . Email: pablo.manzano@anahuac.mx