ISSN 0798 1015

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Vol. 41 (Nº 37) Año 2020

  1. Human and relational capitals that manage knowledge in academic organizations. MORENO-LÓPEZ, Gustavo; GÓMEZ-BAYONA, Ledy; TORO-JARAMILLO, Ivan
  2. Mercado de trabajo formal e informal y retorno de la educación en Ecuador periodo 2007-2014. ZEA MOREIRA, Edmundo Y.; ROMERO ANGERMEYER, Orlando F. ; CABALLERO PINEDA, Andrea P.; GÓMEZ GONZÁLEZ, Yeny A.
  3. Caracterización de la capacidad de autocuidado en estudiantes de primer ingreso a una institucion de educacion superior. HENAO, Angela M.; FAJARDO, Elizabeth; NUÑEZ, Martha L.
  4. Relación entre cultura organizacional y satisfacción laboral de servidores públicos en una institución educativa en Colombia. GARCÍA, Osvaldo E.; PELEY, Rosario; PERTÚZ, Saúl O.; PÉREZ, Kethy L.; VILORIA, Javier
  5. Propuesta metodológica para diseñar un curso de actualización para profesores de física en un tópico específico: El caso de las gráficas cinemáticas. CAMPOS-NAVA, Marcos; RAMÍREZ-DÍAZ, Mario H.; MORALES-MAURE, Luisa; FLORES-CASTRO, Eduardo
  6. Errores y dificultades de estudiantes de ingeniería en el significado del Teorema de Bayes. ARBOLEDA, Leidy J.; ALDANA, Eliécer; GUTIÉRREZ, Francisco A.
  7. Diálogo sobre a elaboração/construção de materiais didáticos táteis para inclusão de alunos cegos. PAULO, Jacks R.; ARAÚJO, Stela M.M.S.; FERREIRA, Wellington R.; ALVES, Luan H.
  8. Pedagogical dimensions in the organization of e-learning in higher education. FILIMONOVA, Svetlana I.; SLEPTSOVA Marina V.
  9. El conocimiento didáctico del contenido sobre probabilidad en profesores de matemáticas de la educación básica secundaria colombiana. BURBANO PANTOJA, Víctor M.; VALDIVIESO MIRANDA, Margoth A.; BURBANO VALDIVIESO, Ángela S.
  10. The value of ICTs in the flipped classroom for teaching tourism in higher education institutions in Ecuador. GONZÁLEZ, Angélica M.; MANZANO, Pablo R.
  11. Incidencia de los programas de intervención cognitiva en los procesos de aprendizaje. Teoría de la modificabilidad cognitiva estructural de R. Feuerstein. LOZANO, Levis L.; LÓPEZ, Ela C.
  12. Síndrome de Burnout y estrategias de afrontamiento en docentes de primera infancia. MUÑOZ, Cristian F.; CORREA, Claudia M.; MATAJUDIOS, Juan F.
  13. Modelo de Aceptación Tecnológica (TAM) en el Laboratorio de Física III basado en internet de las cosas en el Programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad de Cartagena, Colombia. PUELLO, Plinio; DEL CAMPO, Valeria D.; SCHOLBORGH, Francisco J.
  14. La longitud en educación infantil a través de la comunicación: un estudio exploratorio. CUIDA, Astrid; NOVO, María Luisa; SANCHO, Beatriz; PEDROSA, Cristina
  15. Parental supervision in the use of ICT resources in schoolchildren in basic education. HERNÁNDEZ-VERGEL, Viviana K.; AVENDAÑO-CASTRO, William R.; PRADA-NÚÑEZ, Raúl
  16. Investigative competences: A cross-cutting analysis in higher education teachers. AYALA GARCIA, E.T.
  17. Intervención educativa para la promoción de estilos de vida saludable en adolescentes. CONTRERAS-OROZCO, Astrid; PRÍAS-VANEGAS, Hilda E.
  18. Parenting in the spirit of motivational interviewing. ESHDAT, Arie; RUIZ-ESTEBAN, Cecilia; MENDEZ, Inmaculada
  19. Uso de redes sociales en el aprendizaje del inglés en estudiantes universitarios. MANTILLA, Luis Francisco C.; NARVÁEZ, César Augusto V.; CARRILLO, Mayra Alexandra R.; ARROBO, Johanna Maritza C.
  20. Las fragilidades de la innovación educativa. GONZALEZ, Olga; HENNIG, Cristina
    21. Revista ESPACIOS. ISSN 0798 1015
    Vol. 41 (Nº 37) Año 2020
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