ISSN 0798 1015

Vol. 41 (Nº 37) Año 2020. Art. 20

Recibido: 09/08/2020 • Aprobado: 30/08/2020 • Publicado: 01/10/2020

Las fragilidades de la innovación educativa

Fragilities of educational innovation  

GONZALEZ, Olga 1
HENNIG, Cristina 2

Resumen
Este artículo teórico tiene como propósito indagar sobre las condiciones necesarias para realizar procesos de innovación educativa. Se presentan posturas en las cuales se develan los elementos indispensables para desarrollar procesos de innovación, que generen cambios y mejoras en los sistemas educativos. Se destacan los retos que enfrentan los agentes para integrar la innovación en los procesos de la institución educativa.
Palabras clave: innovación, normativa, educomunicación, constructo teórico

Abstract
The purpose of this theoretical article is to investigate the necessary conditions to carry out educational innovation processes. Positions are presented in which the essential elements for developing innovation processes that generate changes and improvements in educational systems are revealed. The challenges faced by agents to integrate innovation in the processes of the educational institution are highlighted.
key words: innovation, regulations, educommunication, theoretical construction

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1. Centro de Tecnologías para la Academia. Universidad de la Sabana. olgagoso@unisabana.edu.co

2. Corresponding autor. Centro de Tecnologías para la académia. Universidad de La Sabana. cristina.hennig2@unisabana.edu.co