ISSN 0798 1015


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Vol. 41 (Nº 33) Año 2020. Art. 5

Recibido: 05/04/2020 • Aprobado: 15/08/2020 • Publicado: 03/09/2020

Capacitación docente y educación superior: propuesta de un modelo sistémico desde Ecuador

Teacher training and higher education: proposal of a systemic model from Ecuador

ANDRADE, Celio F. 1
SIGUENZA, Juan P. 2
CHITACAPA, Johanna P. 3

Resumen
La investigación tiene como objetivo elaborar un modelo sistémico de capacitación y formación para el docente en el contexto socio histórico de la Educación Superior ecuatoriana. La propuesta parte de un enfoque cualitativo con alcance descriptivo exploratorio, mediante el análisis bibliográfico y documental de diferentes fuentes. Como resultado se establecieron las dimensiones, componentes y elementos que articulan de manera holística e integral al modelo propuesto, el cual permitirá la operatividad de los planes de capacitación y formación en instituciones educativas.
Palabras clave: capacitación docente, formación profesional, educación superior, enfoque sistémico

Abstract
The objective of the present research is to elaborate a systemic model of teacher training and education in the socio-historical context of Ecuadorian Higher Education. The proposal is based on a qualitative approach with an exploratory, descriptive scope, through the bibliographic and documentary analysis of different sources. As a result, the categories, components and elements that articulate the proposed model holistically and integrally were established, which will allow the training and education plans to be operational in educational institutions.
key words: teacher training, professional training, higher education, systemic approach


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1. Magíster en Administración de Empresas mención Recursos Humanos y Marketing. Docente de la Unidad Académica de Administración. Centro de Capacitación y Actualización Profesional. Universidad Católica de Cuenca. candrade@ucacue.edu.ec

2. Magíster en Educación Superior. Docente de la Unidad Académica de Salud y Bienestar. Centro de Capacitación y Actualización Profesional. Universidad Católica de Cuenca. jsiguenza@ucacue.edu.ec

3. Magíster en Tecnología e Innovación Educativa. Centro de Capacitación y Actualización Profesional. Universidad Católica de Cuenca. jchitacapa@ucacue.edu.ec


Revista ESPACIOS. ISSN 0798 1015
Vol. 41 (Nº 33) Año 2020

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