ISSN 0798 1015


logo


Vol. 42 (Nº 03) Año 2021. Art. 6

Recibido: 14/12/2020 • Aprobado: 21/01/2021 • Publicado: 15/02/2021

Pandemia, libertad y futuro ¿Qué piensan los jóvenes de la situación actual?

Pandemic, freedom and future. What do young people think of the current situation?

RAMAS-ARAUZ, Francisco E. 1
LÓPEZ-LOZADA, Gerardo 2
FREIXAS, Rosario 3

Resumen
El estudio busca rescatar, a través de las redes semánticas naturales, las voces de los alumnos respecto a la crisis sanitaria causada por el SARSCOV-2. Por ello, gira en torno a su visión subjetiva sobre la crisis a partir de tres términos inductores: pandemia, libertad y futuro. La población del estudio corresponde a estudiantes de licenciatura de la UNAM. Los resultados obtenidos arrojan una aproximación al sentir de la población estudiantil frente a un hecho tan complejo.
Palabras clave: significados, subjetividad, pandemia, libertad, futuro

Abstract
This paper endeavors to give voice to the perspectives of students with regard to the sanitary crisis caused by the SARS-Cov-2 virus by using natural semantic networks as a tool for data collection. The article revolves around the students’ subjective vision on the sanitary crisis in the light of three inductive terms: pandemic, freedom, and future. The study population was composed of undergraduate students from UNAM. The results obtained show the widespread feeling of students regarding such complex phenomenon.
Key words: meanings, subjectivity, freedom, future


Full article in PDF Full article in PDF


1. Profesor. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Nacional Autónoma de México. franciscoramas@filos.unam.mx

2. Profesor. Facultad de Filosofía y Letras . Universidad Nacional Autónoma de Mëxico. gerardolopez@filos.unam.mx

3. Profesora. Escuela Nacional de Trabajo Social. Universidad Nacional Autónoma de México. freixas@unam.mx


Revista ESPACIOS. ISSN 0798 1015
Vol. 42 (Nº 03) Año 2021

[ÍNDICE]

[WEBMASTER]

Desarrollado por .com

revistaespacios.com

Licencia de Creative Commons
Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons
Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional