ISSN-L: 0798-1015   •   eISSN: 2739-0071 (Em línha)

Vol. 42 (Nº 17) Ano 2021. Art. 6

Recebido: 18/08/2021 • Aprovado: 07/09/2021 • Publicado: 15/09/2021
DOI: 10.48082/espacios-a21v42n17p06

A matemática na área Ciências Agrárias: Contextos e conteúdos

Mathematics and the area of agrarian sciences: Contexts and contents

PEREIRA, Luciana B.C. 1
SANTOS JUNIOR, Guataçara dos 2
OLIVEIRA, Lucas S. 3

Resumo
Este artigo tem por objetivo apresentar os resultados de uma pesquisa que buscou mapear conteúdos matemáticos que possam ser contextualizados em cursos superiores da área Ciências Agrárias. A coleta de dados se deu por meio de um questionário que foi aplicado aos professores dos quadros efetivo e substituto. Após a análise dos dados, os resultados apontam  que os conteúdos mais citados pelos professores pesquisados foram: Regra de Três, Porcentagem, Equações, Unidades de Medidas, cálculos de área e volume.
Palavras-chave: ensino de matemática, ciências agrárias, interdisciplinaridade

Abstract
This article aims to present the results of a research that sought to map mathematical content that can be contextualized in higher education courses in the field of Agrarian Sciences. Data collection took place through a questionnaire that was applied to teachers in the effective and substitute staff. After analyzing the data, the results show that the contents most cited by the surveyed teachers were: Rule of Three, Percebtage, Equations, Units of Measure, area an volume calculations.
Keywords: teaching of mathematics, agricultural sciences, interdisciplinarity

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1. Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Brasil. lucianapereira@utfpr.edu.br

2. Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Brasil. Guata@utfpr.edu.br

3. Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Brasil. lukas201190@hotmail.com